サッカーは教えれば教えるほど下手になる
こんにちは！今井です。
第五回となる今回のテーマは、「サッカーは教えれば教えるほど下手になる」です。
私はジュニア年代のサッカーのコーチをやってみて面白いことに気がつきました。
それは、「サッカーは教えれば教えるほど下手になる」という事実です。
指導熱心な指導者たちは子ども達に一生懸命、あれもこれもと教え込みます。
しかし、そんな指導者が子ども達をダメにしている光景をたくさん見てきました。
なぜこのようなことが起こるのでしょうか。
■熱心に教えれば教えるほどダメになる理由
指導者としては、子ども達にしっかり教えなければいけないと考えるのは自然なことです。
例えば「こうやってボールを蹴るんだよ。こうやってドリブルするんだよ」と手取り足取り教えます。
しかし、子ども達はできないんです。指導者はできるようになるまで一生懸命教えようとします。
でも、子ども達はプレーしたい。上手くできなくてもプレーしたいんです。
一生懸命に指導者は、子どものダメなプレーを直そうとしてくれます。
時には厳しく。「何度も同じこと言わせるな。しっかりやりなさい。」と。
そんなことを繰り返していくうちに子ども達はやる気と主体性を失います。
言われたとおりにやらなければ怒られる。練習しなければ怒られる。失敗したら怒られる。
そんな恐怖に支配され、「やりたい」→「やらされる」という動機に変わってしまうのです。そしてだんだんサッカーが楽しくなくなってしまいます。
それだけではありません。子どものやることなすことを強制し、矯正することによって好奇心は失われ、主体性は失われます。
そして言われたことしかできなくなってしまいます。
つまり子ども達自身が自分の頭で考えることができなくなってしまいます。
■日本サッカーは本質がスッポリ抜けてしまっている
ですが、サッカーは状況に応じて柔軟に考えて判断し、決断することが求められます。
監督の指示がなければ動けない指示待ち人間ではダメなのです。
でも、このようなチームたくさんありませんか？
日本サッカーは本質がスッポリ抜けてしまっているのです。
これはよくよく考えてみると、教育という大きな括りの中でも同じような問題があるのではないかと思います。
■主体性を生むためには…
教育の基本は教科書を暗記させることなどではなく、”主体性を育むこと”なのです。
教えれば教えるほど下手になる現象はきっとこの主体性を育むということをないがしろにした結果なのだと思います。
人間は他人に何事も教えることはできない。
ガリレオ・ガリレイはこう言いました。
「人間は他人に何事も教えることはできない。ただ、自分の努力でそれを発見するのを、手助けするだけだ」
きっとこの言葉は真実で教育の本質とはこういうことなのだと思います。
子どもの可能性を伸ばすということは、主体性を育むことであり、それは好奇心を刺激してあげることなのだと思うのです。
ですから私たち大人が子ども達の成長を促すためにやるべきことは強制や矯正ではなく、好奇心をくすぐる仕掛けと、自分で考えること、判断することを習慣付けてやることなのだと思います。
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